我經常想起很久以前看過的一本關於「擁抱」的書，我翻看了好幾遍，卻老是提不起勇氣和爸媽擁抱。我想，是因為社會環境與家庭背景使然，總覺得那是件不自然的事。

婚後，我和南哥有個共識──平時要常抱抱；小穎出生後，我更是提醒自己要常和她抱抱，我希望在我們家，抱抱能是一件平常又自然的事，即使到了小穎長大，我仍舊要保持這種習慣──經常抱抱。

雖然抱抱時，我們不常有言語交流，但透過肢體的擁抱，我相信彼此都能感覺到愛與慰藉，進而有了心靈的舒適與愉悅。

古人所說得「天、地、君、親、師」，由此可見老師的地位是多麼崇高與受人尊敬。老師教育我們，使我們從一個懵懂無知的小孩，成為知書達禮的人。老師付出無盡的愛心與耐心，也曾因為我們的叛逆而傷心難過，老師的關愛，何其深長啊！

學校就像是個大家庭，師長就有如父母般的偉大。當我們有優異的表現時，老師比我們更高興更開心，並嘉勉鼓勵我們更加努力進步；當我們犯了過錯，老師有時嚴厲責備處罰，有時和藹勸勉，目的是期望我們能認錯改過。尤其是課業上有那裡不明白的地方，老師更是不厭其煩的再三解說清楚，直到大家全都會了解為止。老師的恩惠，何其浩瀚啊！

老師，如春風化雨，似和煦冬陽，培育許多莘莘學子成為社會上的英才，老師的諄諄教誨、金玉良言，我們將銘刻在心，以更優秀的表現來回報您偉大的關愛。老師，謝謝您。

古人所說得「天、地、君、親、師」，由此可見老師的地位是多麼崇高與受人尊敬。老師教育我們，使我們從一個懵懂無知的小孩，成為知書達禮的人。老師付出無盡的愛心與耐心，也曾因為我們的叛逆而傷心難過，老師的關愛，何其深長啊！

學校就像是個大家庭，師長就有如父母般的偉大。當我們有優異的表現時，老師比我們更高興更開心，並嘉勉鼓勵我們更加努力進步；當我們犯了過錯，老師有時嚴厲責備處罰，有時和藹勸勉，目的是期望我們能認錯改過。尤其是課業上有那裡不明白的地方，老師更是不厭其煩的再三解說清楚，直到大家全都會了解為止。老師的恩惠，何其浩瀚啊！

老師，如春風化雨，似和煦冬陽，培育許多莘莘學子成為社會上的英才，老師的諄諄教誨、金玉良言，我們將銘刻在心，以更優秀的表現來回報您偉大的關愛。老師，謝謝您。

＊ 我兩個孩子沒有就寢上的問題，可是到了半夜往往爬到我床上睡覺，我應該阻止他們還是這只是過度現象？

＊ 我們試過頑皮階梯的技巧卻沒有效果，有什麼地方出了差錯嗎？

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與大師的近距離接觸！國際知名繪本插畫大師朱里安諾Giuliano Ferri與台灣兒童繪本的靈魂人物格林文化發行人郝廣才先生，將和你一同分享繪本創作的經驗。

來自義大利的色彩魔法師朱里安諾擁有豐富的繪本創作經驗，作品溫暖了無數的大人和孩子的心。他擅長混合使用兩種以上的材料作畫，讓畫面呈現多層次、細膩而和諧的色彩，營造出引人入勝的故事氛圍，讓人不知不覺就跟著色彩氛圍進入書中世界。不工作的時候，他喜歡踢足球和彈吉他。

擁有多年童書繪本創作經驗的朱里安諾，在英、美、德、法等國家皆有作品出版，作品也屢獲國際間插畫展的肯定，代表作包括《一片披薩一塊錢》、《獨角獸》《白鯨記》《小石佛》、《我不想長大》《一百個客人》《嘟寶要睡覺》等等，作品在英、美、法、德、墨西哥等地出版，擁有廣大的讀者群，深受喜愛。

朱里安諾是一位來自義大利的插畫家，他喜歡混合使用兩種以上的材料作畫，讓畫面呈現多層次、細膩而和諧的色彩。在他的繪本創作中，他常使用角色造型上運用對比的手法︰胖胖的大熊阿比和瘦瘦的鱷魚阿寶、大個兒獅子司機和老鼠老闆。他的運鏡手法靈活自如，讓小朋友在或高或低、忽近忽遠的視覺角度裡追尋故事情節的發展，增添無限閱讀的變化和樂趣。透過本次研習營與民眾的互動，的簡介，國內民眾可觀摩插畫家精湛的創作技巧。

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這是Jason上小一之前Shining媽媽給的暑假禮物，透過環島旅行來認識台灣的文化與美麗，看看我們去了哪裡又做了哪些事情！
 
01、抵達高鐵高雄站，車站好美又寬敞，周圍都掛滿世運的宣揚海報，這可是南台灣的年度盛事呢

02、我知道拍這個馬桶很好笑啦，可是窗明几淨的公共廁所不多見，最重要的是蹲式馬桶是粉綠色的很少見，沖水還是感應式的喔！拍一張起來。

03、這裡也有漁人碼頭喔！Jason很喜歡看大船，剛好這個港口就停了好多艘，只是可能不習慣海洋味道，他是一路都掩著鼻口欣賞的。

04、爬了好多階梯上到忠烈祠，Jason已經熱到不想面對鏡頭了，低頭喃喃自語說要吃冰或去搭船。
 

05、這是從忠烈祠可以看見的風景，讓人心曠神怡，在一次Jason熱到無法再裝笑臉拍照，顧自隅隅而行。
 

06、來到中山大學和西子灣，海浪拍打在防波提上剎是好看，都市小孩看海的機會少，Jason在這裡看啊看的，都不想在離開了。
 

07、爬上好似9拐18彎的英國打狗領事館，不斷交錯的階梯有一種說不出的古典與情懷。
 

08、終於爬上來了，水…水…我要喝水，Shining媽爬上來已經脫了不少水了，本來想在館內附設的景觀咖啡廳喝飲料，熱到沒有那種閒情逸致了。不過這座紅磚色的歷史遺跡，有種時間沉澱而成的韻味，值得好好欣賞。
 
09、離開前，照例有個小孩對著美麗如畫的風景陷入沉思。這是從打狗領事館看到的視野。
 

10、甲冰甲冰！終於要吃冰了！來到了傳承一甲子的清涼口味，高雄阿婆冰就是這裡。
 

11、我們點了招牌的阿婆冰，有水果和青芒果加，那個紫色的甜汁適用桑甚做的，夏天特別消暑清涼，吃起來甜中帶酸，真是夏日揮汗過後的極品啊！
 

12、同時也點了一盤水果冰，這盤以芒果和香蕉為主角，糖水好像是用百香果和芒果特調的有點忘了，吃起來和阿婆冰的滋味很不一樣，但都是可以吃到一口不剩的美味。
 

13、不好意思啦！我們都吃光光了，想吃的話要自己來喔。

格林三大名家「朱里安諾、歐尼可夫、克拉迪奧」在2009年暑假，要跟大小朋友們一起開童樂繪！！
從8月14日起，咕嚕熊將在台北新光三越A11館六樓展出，現場設有親子共讀動感繪本的沙發休閒體驗區，免費體驗咕嚕熊動感繪本！

另外，在現場您還將能親眼欣賞格林三大名家的夢幻原畫與複製畫及多款運用格林優美圖像所製作加值的圖像商品，近距離感受大師名作~

現場格林文化的所有優質繪本，全面一律75折起
機會難得 ～ 數量有限，動作要快！

活動期間：從8月14日至8月31日止
地點：台北新光三越A11館六樓
地址：台北市松壽路11號〈威秀影城正對面〉 
 

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下了車，金碧輝煌的阿拉伯皇宮就在眼前。導遊先帶我們到非洲部落參觀動物，見到了優雅的紅鶴鳥群、頑皮的長臂猿，不時跳上跳下，在對我們耍寶、雪白的白老虎，全世界只有三百隻，非常稀有，令我看得目不轉睛。然後，我們搭乘已經大排長龍的猛獸區巴士參觀一大群的狒狒，甚至還有一隻頑皮的狒狒跳到擋風玻璃上，向我們這群貴客招手呢！還有懶洋洋的獅子，不是躲在樹蔭下，就是泡在水裡，真有趣！更有成群的老虎……等，接著，我搭乘蒸氣小火車觀看草食區動物，其中，有高雅的鴕鳥，牠走路的姿態一點也不輸給模特兒呀！還有可愛的羚羊、令人讚嘆的長頸鹿……等，讓我們目不暇給。

之後，我們來到了阿拉伯皇宮體驗了夢幻的旋轉木馬，彷彿進入了浪漫的世界。一路邊走邊玩，來到了南太平洋區，最具特色的就是大怒神和火山歷險啦！不過，我沒有膽子玩，所以我只玩了大海怪，那種忽上忽下的感覺，真是暢快啊！走著走著，我們來到了美國大西部區，體驗了全長七百四十公尺的大峽谷急流泛舟，一坐上船，船就一直轉呀轉，一不注意，突如其來的水炸彈，把我們炸得全身溼透，更有恐怖的瀑布，差點兒把船翻了呢！這真是好玩又刺激呀！

今天安排的行程一直讓我意猶未盡，至今想起來真的使我回味無窮，也讓我留下了美好的回憶。

當時十個多月的二女兒佩，每天在保育園有一項定例活動就是挑戰爬樓梯與斜坡爬行挑戰。爬樓梯－保育園的室內樓梯是每位勇往直前爬行小小孩的最愛，老師們讓五六個同期的爬行小小孩一起爬樓梯，而三四位老師則陪伴在這群熱愛爬行的小小朋友們身旁觀看、守護著！甚至，老師們更在一旁不停地向每位小小爬行者鼓勵、加油，拍拍手地跟他們說「你好棒，這麼會爬，爬得好高！」，又或是「你好棒，爬完整個樓梯了！」。而若是有的小小爬行者半途而廢停在階梯半截不想前進只想向老師們撒嬌吵著抱抱時，老師們也會鼓勵這孩子「加油加油！再一點點就快到了喔！老師知道你很棒，一定可以爬到上面的！」

剛開始，在一旁觀看的我時常懷疑這些孩子們是否聽得懂，但是，神奇的是，這些孩子們聽到老師的讚美有的真的會跟著老師一起拍拍手，或是任性地鬧了一會兒脾氣後繼續努力向上爬。

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活動辦法：

★ 貼就送！

凡轉貼咕嚕熊共讀網貼紙(任一款)於部落格，且於本活動頁回應告知者，即可獲得熊幣10點。
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※ 詳情請見活動網址：http://www.gurubear.com.tw/bearcont.php?id=363

鬧鐘響了，平時愛賴床的我抬頭一看，哇！快來不及了！於是我匆匆忙忙梳洗、換裝。到學校大禮堂時，已經有很多老師、家長和同學在等候，大家嘰嘰喳喳聊得不停。上車後，全部十一臺車浩浩蕩蕩的出發囉！因為我們是領隊車，所以一路領先。在車上，所有的同學都踴躍的點歌，盡情的歡唱。

我們的目的地——老鍋農場，終於到了。解說人員把我們帶到「米粉館」，解說米粉的製造過程，然後讓我們動手DIY，從選米……到包裝成品，要經過一道道程序才能完成，而我們只從粿把它壓一條一條細細的米粉；接著炊粉，然後把它平分成二等份，一人拿一等份，再平分成五小份，捲起來放入烘乾機；烘好了，接著放入包裝袋，再拿去封口機封口，就大功告成啦！

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台北縣泰山國小 四年11班 張韶恒

指導老師：李世傑

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什麼是加法的換算呢？比方說5+5＝10，那麼還有？+？＝10呢？平平姐姐的腦筋會瞬間打結。

平凡爸媽都不認同揠苗助長，在小朋友發展還不成熟時，就開始小一先修班。但是平凡爸媽都相信所謂發展的成熟與否，需要用心的觀察和「測試」才能斷定，而不是照書或照專家養，隨便依照一個「平均發展」年齡來認定自己孩子的成熟時間，平凡爸媽深信每一個孩子都有自己的成長步調和速度，都需要父母用心參與和小心觀察的定論。

於是平凡媽開始「放大」觀察起平平姐姐「數學學習」的成熟點。

平凡媽發現，從兩歲起就開始拿錢幫媽媽買東西的平平姐姐，可以勇敢的付錢，也可以清楚的算出單獨由1元、5元、10元湊出的消費金額、但如果把三種錢幣都混在一起，平平姐姐就會當場卡在那不知道要怎麼付錢……。

平平姐姐的問題卡在錢幣的換算，平凡爸說，這對小孩子來說是一個相當複雜的學習，因為它的背後要經過兩層邏輯觀念的轉換，要小孩子憑空用背的或是用想的學習換算，簡直是在虐待小孩子。

平平姐姐需要大量具體而重覆的練習……要怎麼跟姐姐具體的玩數學呢？平凡媽想了很久，最後決定請出「撲克牌」，先和姐姐重覆大量的練習，搞定10以內的數字加法換算。

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其實，閱讀自己比研讀別人產出的任何文字、影像作品都要重要許多，但這部分，也是最容易被人們遺忘的一塊。

尤其是孩子，經常聽到父母或老師抱怨孩子的造句亂寫、作文難產，每到假日，老師指派的日記或作文作業，幾乎變成了全家人的功課。大人就是弄不懂，為什麼小孩總是咬著筆望天，或耍賴硬是要聽別人告訴他該寫些什麼才肯動筆。歸根究底，「閱讀量太少」是主要原因，尤其，閱讀「自己」的量不夠，導致孩子總是等待來自於別人的正確答案、正確說法，自己不思考，讀進去的東西永遠都是別人的。

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媽媽告訴我：以前，家裡很窮，沒什麼多餘的錢，但外公又愛酗酒，每次喝完酒，就藉著家裡沒錢買酒的藉口把我們趕出去，有時候甚至動手打外婆，還把他們打工賺的錢拿去買酒喝，所以外公酒醒的時候很少，少到連十根手指頭都算的出來。講到這裡，我大吃一驚，原來外公親切的外表下，有著這麼多不得志的遺憾。

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台北縣泰山國小 五年1班 郭倍婷

指導老師：江俊德

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春天一到，溫暖的陽光普照大地，好久沒有好好展翅的小鳥兒們不約而同的在天空飛翔。冬眠的動物從沉睡中甦醒了，原本光禿禿的樹木重新抽出了新芽，陽明山的櫻花也盛開了，校園裡百花爭豔、萬紫千紅，令人看得眼花撩亂。

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台北縣泰山國小 三年11班 杜杰翰

指導老師：蔡志輝

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媽媽曾經對我說：「你小時候，爸爸不願去上海，因為怕他回來時，你就不認識爸爸了。」現在我長大了，爸爸的一舉一動、一言一行都是我模仿的對象。每當爸爸回台休假，陪媽媽到機場接爸爸的是我，第一個跟爸爸擁抱的也是我，第一個跟爸爸說「我愛你」的還是我，我真的很愛他，雖然爸爸回來，我就不能再跟媽媽睡了，不過爸爸帶給我們全家人安全感無人能比。

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台北縣泰山國小 四年5班班 蘇冠中

指導老師：王耀瑄

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或許是很早就對書有好感，也或許是耳濡目染於爸媽經常在她眼前看書，小穎一直都是個愛看書的小孩。家裡的玩具並不多，但書卻是隨手可得。有些是別人送的、有些是我買的。當媽咪的早已把自己的購衣預算、購書預算，全都轉編列為小穎的購書預算，即便如此，永遠還是有買不完的書。但她翻過最多的書卻不屬於我們，而是圖書館借來的。這歸因於她有個愛跑圖書館的爸爸。每個月，我們平均要跑兩家圖書館，我會把借書證裡大部分的可借閱額度都讓給小穎，自己幫她挑些好書，然後讓她也挑一些，再把這些書通通扛回家，利用一整個月的時間細細品味。

其實小穎還在襁褓的時候，就開始跟著我們上圖書館。當然，一開始她只是東看西看，大概是對那櫃上排排隊的一冊冊書籍感到不解，不知道自己身在何處、為何要到那種地方。而現在的她，早已習慣自己在書櫃間穿梭，抽出有興趣的書籍，自己坐在一旁翻讀。翻完一本、再接一本。雖然目前書中的文字她大都看不懂，但光看圖，她就能夠自得其樂。

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短短幾個字，卻把朋友分離的情感像燦爛的煙火般爆發出來，讓聽的人好像打翻了五味醬，內心五味雜陳，眼淚也不自主地一滴一滴的掉落下來。

每當聽到這首歌，心情就有如掉進無底洞一般，腦中閃過一張張和朋友曾經同甘共苦的畫面及他們活潑的笑容，雖有難過的一面，卻也有甜蜜的一面。

你曾經為即將分離的朋友，哭到眼淚像斷了線的珍珠般不停落下，直到枕頭被染溼了一大片的時候嗎？那種滋味一定不好受吧！因為我經歷過……。

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台北縣泰山國小 六年10班 劉奕秀

指導老師：馬瑞霞

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